Articles
Page 35 of 621
La navaja suiza de la IA educativa: empoderando al profesorado con herramientas modulares para la mejora pedagógica
4 September 2025
Este trabajoexamina la estrategia integral desarrollada por IE University para integrar la inteligencia artificial generativa en la educación superior mediante un ecosistema modular de herramientas pedagógicas.
Autores: Machín Aragonés, Francisco Luis
Tags: autonomía del estudiante, casos socráticos, ecosistema pedagógico, GPT personalizado, IA generativa, Innovación educativa, integridad académica, Inteligencia artificial educativa, personalización del aprendizaje, retroalimentación formativa
El poder transformador de la pregunta
Este trabajo analiza las implicaciones pedagógicas de la irrupción de la inteligencia artificial generativa (IAG) en la educación, que ha transformado fundamentalmente la ecuación proceso-resultado en el ámbito educativo, creando una disociación entre el esfuerzo cognitivo y la calidad del producto evaluable.
Autores: Pujol, Francesc
Tags: evaluación educativa, formulación de preguntas, Inteligencia artificial generativa (IAG), pensamiento crítico, proceso de aprendizaje
Desigualdades de bienestar en Europa en función del nivel educativo: un análisis transnacional y multidimensional con machine learning
Este trabajo emplea un enfoque avanzado de aprendizaje automático
para analizar las desigualdades de bienestar en Europa. Basado en la Encuesta Social Europea (ESS) 2023/2024, el estudio abarca tres contextos culturales y socioeconómicos diversos: España, Finlandia y Grecia, profundizando en las relaciones
multidimensionales entre educación, ingresos, salud, empleo, comportamiento digital, felicidad
e interacción social mediante una Red Bayesiana Ingenua Aumentada de Árbol (TAN).
Autores: Ballestar, María Teresa, Komp-Leukkunen, Kathrin, Ramos, Alejandra, Sainz, Jorge
Tags: Bienestar, Educación, Encuesta social europea, Machine learning, Redes bayesianas
Las tecnologías de la información y la comunicación en España: presente y futuro
Este estudio examina el impacto del uso de Internet en los resultados de aprendizaje y la salud de niños y adolescentes, con un enfoque comparativo entre países occidentales y China. Mientras que Internet ofrece oportunidades para mejorar el aprendizaje mediante diversos recursos, experiencias personalizadas y colaboración global, su uso excesivo conlleva riesgos como la dependencia, la reducción de la actividad física y la exposición a contenido perjudicial. Utilizando datos de China Education Panel Survey (CEPS) y China Family Panel Studies (CFPS), este estudio analiza cómo el uso de herramientas digitales influye en el rendimiento académico y en los resultados de salud. Nuestros resultados sugieren que un uso moderado de Internet tiene efectos positivos, mientras que el uso excesivo puede generar impactos adversos. Estos resultados están alineados con la literatura existente en países occidentales, lo que subraya la importancia de un uso equilibrado, la alfabetización digital y la seguridad en línea para maximizar los beneficios del acceso a Internet para los jóvenes estudiantes.
Autores: Méndez, Ildefonso
Tags: Educación, Inteligencia artificial, Productividad, Tecnologías de la información y la comunicación
La inteligencia artificial como herramienta transformadora en la educación: aplicación, impacto potencial y políticas
Este estudio examina cómo se relaciona el autoempleo con el ciclo económico en España entre 1979 y 2024, distinguiendo entre autónomos con y sin asalariados. Usando datos trimestrales y modelos econométricos, se encuentra que el autoempleo total es anticíclico, especialmente por el comportamiento de los autónomos sin empleados, que aumentan en recesiones. En cambio, los empleadores con asalariados muestran una tendencia procíclica. A nivel regional, las diferencias son notables, lo que destaca la necesidad de políticas adaptadas a cada zona y momento económico.
Autores: Rodríguez Fernández, Francisco
Tags: aprendizaje personalizado, equidad educativa, IA ética, IA generativa, Inteligencia artificial, Política educativa, tecnología educativa
Page 35 of 621