La actual brecha de género en la educación financiera
ODF – Educación financiera 5 / 2024
Fecha: 9 mayo 2024
| EL DATO La brecha de género en conocimiento financieros entre hombres y mujeres se sitúa en 10 puntos porcentuales[i]. Un 58% de los hombres responde correctamente a preguntas financieras básicas, mientras que dicho porcentaje sólo llega al 48% en el caso de las mujeres. |
El problema en España
A pesar de avances en igualdad de género, las disparidades en la educación financiera entre hombres y mujeres continúan siendo notables. Las mujeres se enfrentan a barreras culturales y estructurales que limitan su acceso a la educación financiera, lo que repercute en su capacidad para tomar decisiones informadas sobre sus finanzas personales y profesionales. Esta disparidad no sólo afecta el bienestar económico individual, sino que también impacta en la desigualdad de género en general.
Brecha de género: “No sabe”
Según la ola más reciente de la Encuesta de Competencias Financieras del Banco de España[i], el porcentaje de respuestas correctas a tres preguntas básicas sobre inflación, interés compuesto y diversificación del riesgo difiere entre hombres y mujeres. Los hombres responden correctamente al 58% de las preguntas, mientras que dicho porcentaje sólo llega al 48% en el caso de las mujeres. Estos datos reflejan una diferencia de 10 puntos porcentuales de diferencia en conocimientos financieros entre hombres y mujeres. Un examen más detallado de las respuestas permite conocer que la diferencia entre el porcentaje de respuestas correctas está asociada principalmente a respuestas «no sabe» más que a respuestas incorrectas. Un 9% de las respuestas de los hombres es «no sabe», mientras que para las mujeres dicho porcentaje alcanza el 16% para las mujeres. La brecha en este caso es de 7 puntos porcentuales.
Menor percepción de conocimientos financieros en las mujeres
La Encuesta de Competencias Financieras del Banco de España también muestra que los hombres tienen una percepción de sus conocimientos financieros más alta que las mujeres. El 42% de los hombres considera que sus conocimientos son muy bajos o bastante bajos y el 10% declara que son bastante o muy altos. En el caso de las mujeres, el 52% de las mujeres declara que son muy bajos o bastante bajos y solamente el 6% los considera bastante o muy altos.
¿Cómo reducir la brecha de género en educación financiera?
Estos resultados ponen de manifiesto que es crucial implementar programas inclusivos y accesibles que aborden específicamente estas diferencias y que promuevan una mayor igualdad de género en la educación financiera. Entre algunas de las medidas que se contemplan se incluyen desarrollar programas de educación financiera que estén diseñados específicamente para abordar las necesidades y desafíos particulares que enfrentan las mujeres. Además, puede ser clave desarrollar programas y recursos que fomenten la confianza financiera en las mujeres, incluida la educación sobre la importancia del ahorro, la inversión y la toma de decisiones financieras informadas.
[i] Encuesta de Competencias Financieras 2021. Banco de España. Noviembre 2023, https://www.bde.es/f/webbe/SES/AnalisisEconomico/Competencis_Financieras/EncuestaCompetencias_2021.pdf