Sobre el uso de recursos digitales y el rendimiento educativo: de las políticas educativas a la práctica
Fecha: junio 2025
Óscar David Marcenaro-Gutiérrez, Luis Alejandro López-Agudo
Recursos digitales, PISA, España, competencias, CC. AA.
Papeles de Economía Española, N.º 184 (2025)
Este trabajo examina la relación entre los diferentes usos que se hacen de los recursos digitales, por parte del estudiantado español, y el rendimiento educativo que obtiene este en diferentes competencias. El análisis se aborda desde una triple dimensión: alumnado, centros educativos y comunidades autónomas. De esta forma se consigue aportar evidencia sobre el papel de las políticas de uso de recursos digitales en la amplia dispersión de niveles de competencia observados y, por ende, sobre las posibles diferencias en la dotación de recursos digitales y normativa de uso dentro del territorio nacional.