MODIFICACIONAUTORES
Los docentes y el aprendizaje de los estudiantes: evidencia y políticas según TALIS y PISA
Fecha: 25 noviembre 2025
FP Básica como dique frente al abandono: avances consolidados y un freno inesperado en 2020-21
Fecha: noviembre 2025 Ismael Sanz El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha publicado, el 26 de noviembre de 2025, la nueva edición de la Estadística de Seguimiento Educativo Posterior de las Personas Graduadas en Formación Profesional. En primer lugar, la FP Básica se confirma como un itinerario esencial de prolongación educativa. La mayor parte del alumnado decide seguir estudiando y lo hace, en casi todos los casos, a través de los ciclos de Grado Medio. Descarga Publicación (formato…
El acceso a las carreras STEM en España por nivel socieconómico
Fecha: noviembre 2025 Ismael Sanz El 22 de octubre de 2025, el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades difundió la última edición de la “Estadística de Estudiantes Universitarios”. Esta publicación incorpora, además de las cifras habituales de matrícula, información detallada sobre los estudios y la ocupación de los progenitores del alumnado, a partir de un cruce de microdatos entre el Sistema Integrado de Información Universitaria (SIIU) y los registros del Instituto Nacional de Estadística (INE). El análisis se limita a…
Informe Talis de la OCDE. Encuesta a los docentes españoles, de la UE y la OCDE. 7 de octubre de 2025
El Estudio Internacional sobre Enseñanza y Aprendizaje (TALIS, Teaching and Learning International Survey) constituye la principal fuente comparativa sobre las condiciones laborales, percepciones y prácticas del profesorado en los sistemas educativos de los países de la OCDE.