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El impacto del aprendizaje asistido por tecnología en la educación no universitaria
Este artículo expone las principales conclusiones sobre el potencial del aprendizaje asistido por ordenador en la educación no universitaria.
Desajustes entre demanda y oferta de titulaciones en las universidades públicas presenciales
En este artículo investigamos los posibles desajustes entre la demanda y oferta de titulaciones universitarias en España en un contexto de cambio estructural en la demanda laboral.
La tasa de abandono educativa en España y PISA 2022
Este artículo analiza el reto de la educación española, el de reducir el elevado abandono escolar, a partir de los datos del reciente Informe PISA 2022 publicado en diciembre de 2023.
Brecha de género en el aprendizaje de matemáticas
Ismael Sanz, de la Universidad Rey Juan Carlos, explica los resultados del estudio ’Sobre los orígenes del sesgo ...