Inteligencia artificial en la educación universitaria: evidencias del uso de Honor Education
Fecha: junio 2025
Ana Hidalgo-Cabrillana
Libro CORE Econ, aprendizaje de estudiantes, conocimiento, problemas rutinarios, razonamiento, Honor Education.
Papeles de Economía Española, N.º 184 (2025)
Este trabajo analiza la relación entre el uso de inteligencia artificial (IA) para fomentar la lectura del libro de CORE Econ y el aprendizaje de los estudiantes. Se recopilaron notas de exámenes en dos grupos que recibieron el mismo contenido: misma asignatura, profesor y exámenes. Sin embargo, solo uno utilizó IA a través de la aplicación Honor Education (HE). Al comparar los resultados, se observa que en uno de los exámenes, centrado en evaluar la capacidad de razonamiento, el grupo que usó HE obtuvo una media significativamente superior. No ocurre lo mismo en los tres exámenes que evaluaban conocimiento y aplicación de problemas rutinarios.