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Perspectivas de los mercados y entidades financieras en 2026

Este estudio analiza las perspectivas de los mercados financieros y de las entidades financieras en 2026, en un contexto marcado por la transición hacia un entorno más normalizado, pero también más exigente desde el punto de vista económico, financiero y estratégico.

Políticas de vivienda en Europa: efectos a largo plazo y lecciones para España

Este documento tiene un triple objetivo: ofrecer un mapa comparado de las principales políticas de vivienda aplicadas en Europa desde 2000, organizadas por tipo de instrumento y evaluadas por sus efectos observados a largo plazo, analizar el caso español, con una creciente dificultad de acceso para jóvenes y rentas medias, y extraer las lecciones que la evidencia comparada ofrece para el diseño de una política habitacional más efectiva y duradera en España.

¿Existe una nueva burbuja en el mercado inmobiliario español?: El papel de las expectativas del precio de la vivienda en España

Este trabajo examina los resultados de una encuesta realizada a compradores recientes de vivienda (Encuesta del Precio de la Vivienda en España 2025, EPVE25) y los compara con los obtenidos en otra encuesta realizada en 2005, con el objetivo de analizar cómo perciben los compradores la situación actual del mercado inmobiliario y qué semejanzas o diferencias identifican respecto a aquel periodo. Aunque los indicadores macroeconómicos actuales no apuntan a la existencia de una burbuja, las expectativas de los ciudadanos podrían influir en la evolución del mercado.

Informe sobre el abandono educativo temprano en España. Datos de 2025 y análisis comparado

El abandono educativo temprano continúa siendo uno de los principales retos del sistema educativo en España. Afecta tanto a las trayectorias de vida de los jóvenes como al desarrollo económico, social y cultural del país. La disminución de esta tasa es una prioridad política para muchos países de la OCDE y la Unión Europea (OCDE, 2023). La Recomendación del Consejo de 28 de junio de 2011 relativa a las políticas para reducir el abandono educativo temprano ya destacaba la importancia de su reducción para alcanzar objetivos clave incluidos en la Estrategia Europa 2020.

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