Sainz, Jorge archivos

Selectividad, acceso y empleabilidad: evidencia de la diferenciación institucional en la universidad pública española

3 febrero 2026

Fecha: febrero 2026 Marta Martínez-Matute, María Teresa Ballestar, Ismael Sanz, Jorge Sainz Acceso a la universidad, selectividad, diferenciación institucional, empleabilidad, retornos laborales, sistema universitario público. Este documento analiza la estructura del sistema universitario público español utilizando datos administrativos de la cohorte 2015–2016 y su evolución académica y laboral hasta 2023. Los resultados muestran que la relación entre la nota de acceso y la empleabilidad presenta un patrón claramente diferenciado, tanto a nivel disciplinar como institucional. Las áreas de estudio con…

Extensión de la enseñanza obligatoria hasta los 18 años

2 octubre 2025

La extensión de la escolarización obligatoria de los 16 a los 18 años representa una medida clave para aumentar el capital humano en España, reducir el abandono educativo temprano y fortalecer la equidad social. La evidencia empírica y las experiencias internacionales muestran que esta reforma se asocia con mejoras sostenidas en los ingresos laborales, la productividad, la salud y la cohesión social.

Desigualdades de bienestar en Europa en función del nivel educativo: un análisis transnacional y multidimensional con machine learning

4 septiembre 2025

Este trabajo emplea un enfoque avanzado de aprendizaje automático
para analizar las desigualdades de bienestar en Europa. Basado en la Encuesta Social Europea (ESS) 2023/2024, el estudio abarca tres contextos culturales y socioeconómicos diversos: España, Finlandia y Grecia, profundizando en las relaciones
multidimensionales entre educación, ingresos, salud, empleo, comportamiento digital, felicidad
e interacción social mediante una Red Bayesiana Ingenua Aumentada de Árbol (TAN).

Panorama de la Educación de la OCDE 2025 (Education at a Glance 2025)

1 septiembre 2025

Fecha: 11 septiembre 2025